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中国人民大学新闻学院夏令营题目

发布时间: 2021-02-23 23:53:29

『壹』 中国人民大学新闻学院怎么样

中国人民大学新闻学院怎么样
还不错,就业前景也还好
本专业培养具备系统的新版闻理论知识与技能权、宽广的文化与科学知识,熟悉我国新闻、宣传政策法规,能在新闻、出版与宣传部门从事编辑、记者与管理等工作的新闻学高级专门人才。

『贰』 中国人民大学新闻学院的简介

中国人民大学新闻学院业已成为业界公认的新中国新闻事业重要的人才
库、智囊库、理论创新基地和国内外学界、业界的交流平台。五十年来,学院共培养了7000余名毕业生,他们为中国新闻事业和社会主义建设事业做出了重要贡献。《实践是检验真理的唯一标准》和《东方风来满眼春》等在新中国历史上具有标志性意义的新闻报道,皆由中国人民大学新闻学院的毕业生撰写完成。
“七五”以来,中国人民大学新闻学院是承担国家重大课题最多、获奖成果最多的新闻院系,许多专家学者担任国家重大研究项目的首席顾问。国家重点研究基地“新闻与社会发展研究中心”设在中国人民大学新闻学院。在国家重点学科评估中,中国人民大学新闻学院被评估为新闻传播学科综合实力第一名。学院是国家“211工程”和“985工程”重点建设单位。21世纪是信息和传播的时代,新闻和传播教育在国家建设和社会发展中的地位和作用越来越重要。进入新世纪以后,中国人民大学开始了建设国际一流大学的进程,新闻学院在学校的总体部署下,制定了建设国际一流新闻传播学科的发展规划和“十五”学科建设规划。
我们的奋斗目标是:利用五年的改革、调整和发展,在继续保持传统优势的同时大力发展新兴学科,把中国人民大学新闻学院建成(1)本学科专业最齐全、最具有发展活力的全国新闻传播人才培养中心;(2)新闻传播学的教学与科研中心;(3)为知识经济和媒体产业提供多种服务的智能中心;(4)在本学科领域拥有广泛国际影响的国际交流与合作中心,为建成现国际一流新闻学院的奋斗目标打下坚实的基础。
新闻专业始建于1955年,以办学历史悠久、师资力量雄厚、课程和教材体系完备以及丰富的教学科研成果著称,是全国新闻专业中唯一的重点学科点。45年来,新闻专业已向我国新闻界输送了近6000名各类专业人才,享有“国内新闻界,相逢皆人大”的称誉。新闻学专业下设新闻史、新闻理论、新闻采访与写作、报纸编辑、新闻摄影五个教研室;并分设新闻摄影和新闻事业经营管理两个专业方向。新闻学专业拥有硕士学位和博士学位授予权,是全国仅有两个新闻学博士点之一。1988年,它又被国家教委评定为全国新闻学科中唯一的重点学科点。专业共开设各种层次的专业课程和学位课程40多门。它面向全国招收硕士和博士研究生,设有历史新闻学、理论新学、应用新闻学和广播电视新闻学四个研究方向。
50年代新闻系学生在制作报纸新闻专业本科的学科基础课包括新闻学概论、传播学概论、中国新闻传播史、世界新闻传播史、新闻出版伦理与法规、媒介经营管理等,各专业方向核心专业课程有新闻采访、新闻写作、新闻编辑、新闻评论、新闻摄影、摄影概论、摄影技术、图片编辑、摄影造型技巧、网络传播概论、网络传播实务、网页设计与制作、网络经营管理等。此外还可以选修广播电视新闻专业和广告、出版专业的有关课程。学生在毕业之前,要到新闻媒体接受一个学期的实习和业务实践。新闻专业的毕业生中,85%以上在报社、通讯社、广播电视台或党政机构中从事新闻或宣传工作。新闻学专业含新闻学、新闻摄影、网络新闻三个专业方向。
广播电视新闻专业建立于1985年,毕业生史论功底厚,综合素质好,具有较强的采访、报道、节目创意、策划和制作能力。创办以来,已送出14届毕业生,他们大多人已经成为广播电视台的骨干人才。
广播电视新闻专业的学科基础课包括新闻学概论、传播学概论、中国新闻传播史、世界新闻传播史、新闻出版伦理与法规、媒介经营管理。核心专业课程包括广播电视概论、广播电视新闻采访、电视新闻制作、广播电视栏目编辑、广播电视工程技术、电视摄像、纪录片创作、播音与主持、广播电视专题等,此外还可以广泛选修新闻学、广告学、编辑出版学等专业的有关课程。学生在毕业之前,要到有关新闻媒体接受一个学期的实习和业务实践。
我院广告专业设立于1996年,迄今为止主要为媒体广告部或广告公司培养策划、创意和管理人才,已培养了一批优秀毕业生。在“十五”期间,我院将在广告设计制作方面,尤其是在电脑广告设计、广告摄影等领域形成人大广告学的特色和强项。同时,适应我国媒体产业和广告业发展的旺盛需求,加速新课程的开发和建设。广告学专业的学科基础课包括新闻学概论、传播学概论、中国新闻传播史、世界新闻传播史、新闻出版伦理与法规、媒介经营管理。核心专业课程包括广告学概论、广告策划、广告媒体策略、广告创意与设计、广告文案、广告摄影、摄影造型技巧、图片编辑、广告专题研究等。此外,还可以广泛选修新闻学、广播电视、新闻、编辑出版专业的有关课程,以及市场营销、工商管理、经济学等专业的课程。学生在毕业之前,要到广告媒体或公司接受一个学期的实习和业务实践。

『叁』 中国人民大学新闻学院的介绍

1950年,在毛泽东、刘少奇同志的亲自主持下,中国人民大学正式命名组建。专1955年,党中央、中宣部和属高等教育部决定将燕京大学新闻系、北京大学中文系新闻专业划入中国人民大学,成立中国人民大学新闻系。新中国的正规新闻教育事业正式起步。 中国人民大学的新闻教育在党的新闻教育事业中占有特别的历史地位。1985年,在原新闻系基础上,中国人民大学新闻学院正式成立。

『肆』 中国人民大学新闻学院分数线

中国人民大学新闻学院分数线

详见:

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只要用心去学,你就是最好的。


祝你学业进步,马到功成。

『伍』 中国人民大学新闻学院 课表

我有本科课表,不过研究生系统只有研究生可以进去,我手抄了部分研究生课表,版如果你来学校听课,给你手权抄吧,你把邮箱发给我,我给你发到邮箱吧,要是教务发现乱贴课表不好

另附:上面那课表有问题,别浪费了自己的时间,我相信那肯定不是人大的学生贴给你的

『陆』 中国人民大学新闻系考研

中国人民大学2013年全日制新闻与传播硕士专业学位研究生招生简章

『柒』 怎么考上中国人民大学新闻学院

想要考上人大的新闻学院,你需要把每门课学好,高考考高分就好,毕竟人内大的分数线是很容高的!
考试流程:如果你想学新闻学广播电视新闻学的话就和普高一样,不是艺术类考试。只要在填志愿的时候你填人大的新闻学院里的专业就好;如果你中意于播音主持或者编导专业,那就是艺术类考生。这个时候你需要像音乐美术生一样先参加专业考试,再参加高考文化课考试。
具体你可以去查人大往年在山东省的分数线,历年分数线网上都有。不过肯定和湖南省一样,分数线都很高。
至于如何培养对新闻的爱好,你可以多看新闻、多关注时事热点。还有一个重点是,都说新闻无学,但是,新闻是有学的!学新闻要做杂家,各个领域都要懂一点才好!文史哲功底要好,知识面要广,笔杆子要过硬才能成为好的新闻人!!!

『捌』 人景融合作文,作文题目随便

“长城”一个多么响亮的名字,她以蜿蜒万里和气魄雄伟而享誉世界,多种耀眼的光环缠绕使她成为中国的象征和骄傲,在中国人民的心目中,她已不只是一座建筑,而是成了一种精神和动力。“不到长城非好汉”登上长城,是我多年的愿望。在这个暑假,我参加了中国人民大学新闻学院“相约北京采访大行动”夏令营,借此机会终于如愿以偿,也有机会饱赏长城的壮观奇景。 那是一个碧空如洗的早晨,我们乘坐的汽车在北京郊外的公路上飞驰着。隐隐约约可以看到远处呈现出起伏的山的轮廊。同学们都伸长脖子,向窗外张望。只见黛色的群山上,卧着一条灰白色长龙,蜿蜒盘旋。这就是以惊人的长度和雄伟的气魄闻名于世界的万里长城! 不一会儿,车到了长城脚下。这一段长城山势依稀可辩,有的如马鞍俯卧,有的如驼峰耸立。我们走进了一座方形的城台。城台的砖垛上有嘹望孔和射孔,我蹲下身,好奇的从射口向外看,想象着古代战时士兵们在这里嘹望和射击的情形。走出城台,再向前,山势陡峭,长城也随着陡直起来。所谓的路,其实是用一块三尺见方的石级连接起来的阶梯,整个旅行就是一步一步地爬行在这无尽头的石级上。没走多久,大家都很疲惫了。 看着长城两侧巨大的条石,我想起我国古代的劳动人民,他们在没有火车,汽车,起重机的情况下,靠着肩拉背扛,把上千斤的石料抬上山。在这陡峭的山岭上筑起了前不见头,后不见尾的万里长城,崇敬之情油然而生。当你怀着浓厚兴趣登上长城时,当你安全地走下长城的时候,你可曾想到这些长城的修建者?当你看到脚下用他们的心血铺成的路,难道能不对他们肃然起敬?路仍然艰难的很,好像永无止境,一旦想起他们,我再也不敢埋怨路远路难了,只是循着飘带般的石级,一步步地攀登,攀登````` 长城越来越陡。一位同学充满豪情地说:“无限风光在险峰,我们今天一定要当好汉!大家冲啊!”我一想可不是啊?你看,山上白云飘飘,人们都在云中穿行,不就是上天了吗?这使我振奋起来,内心充满了自豪感,因此一鼓作气登上了长城最高峰。 我们雄踞峰顶,站在顶上,居高临下,四周景色尽收眼底。我扶着砖垛,极目远望。万里长城沿着连绵不断的燕山山脉,向远处延伸,消失在雾蔼笼罩的群山间。隐约看见一条铁路伸进山谷,那就是著名的京张铁路。群山苍翠,山峦起伏,景色十分壮观。 此时,我抚摸着古老的城砖,耳边似乎响起了雄壮的国歌声:“把我们的血肉筑成我们新的长城~~~~~~”长城,你的名字在全国各地回荡。新的长城,需要我们这一代去建造。面对如此壮观的景色,我不禁骄傲地大声说:“我登上长城了!长城,你是祖国的骄傲!”

『玖』 中国人民大学新闻学院考研复试公平吗

考研的复试都还是比较公平的,当然会有高分被刷的情况,有的学生会专认为这种情况是不属公平的,其实不是这样的;复试不同于初试,不是单纯的书本知识的考察,而是一个学生综合素质的考察,可以说是即考察智商又考察情商。