Ⅰ 我給青年運動會捎封信作文怎麼寫
現場即景
貴州：「弟子規、聖人訓、首孝悌……」暑假裡的一天，誦讀聲從清晨的營地中傳出，來自貴州各地家庭貧困、品學兼優的留守兒童正在吟誦《弟子規》。蓬富金是他們中的一員，來自貴州省貴陽市花溪區高坡鄉中心完小。蓬富金和他的同學們，是2001年以來全國青少年貴州活動營地迎來的第10批留守兒童國學勵志公益夏令營的小營員。夏令營中的「感恩教育」讓他發現，「以前的想法是多麼的幼稚、多麼的讓父母親人傷心」。
夏令營期間，蓬富金給爸爸媽媽打了一次電話。「這一次，我沒有像以前一樣抱怨父母，而是耐心詢問父母那邊的天氣、溫度，等等。」蓬富金的媽媽在電話那邊哭了，可蓬富金卻忍住淚水，安慰媽媽，「你放心嘛。我會照顧好爺爺奶奶的……」
在5天的營地生活中，小營員們在每個清晨和傍晚，要集體誦讀經典《弟子規》和中華名篇，分享生活經驗；每餐飯前要誦感恩辭，懂得孝親敬老知感恩；要學做禮儀操，了解中華傳統禮儀知識。營地還安排小營員們參觀了貴陽明倫孔學堂和貴陽市青少年禁毒教育基地，聆聽了題為「弘揚中華孝道、做有道德的中國人」的國學講座，觀看了古典民族文化樂器演出。
山東：7月29日的「山青世界」迎來了一批特殊的營員，他們是山東省濟南市歷城區柳埠鎮大會小學的少先隊員。美麗的「山青世界」向他們敞開了懷抱，50名山裡娃和城市孩子一道感受「山青世界」帶來的快樂體驗和成長歷練。大會小學四年級二班的李彤最喜歡「山青世界」的扎筏漂流項目。剛開始，她認為憑幾根竹子要渡過錦陽川是根本不可能完成的事。後來在大家的齊心努力下，幾根竹子變成了竹筏，大家乘坐竹筏，劃槳前進，順利完成任務。李彤說，「在浪花帶來的歡樂中，我理解了什麼是團結。只有團結一致，小小的竹筏，才能乘風破浪，航行得更穩、更遠。」他的同學李恩郁平時比較內向，很少單獨出門，這次來「山青世界」參加夏令營，還因為想家曾偷偷哭過。但是在教官教練們的鼓勵下，他堅持下來了，「自己學會了堅持、堅強、勇敢，明白了堅持就是勝利。『山青世界』，我還想再來」。
在共青團的旗幟下，「親近陽光、親歷風雨，做更勇敢的自己！」是「山青世界」帶給每一位營員的期許。「山青世界」是山東省青少年教育實踐基地的另一個名字，這個營地佔地960畝，設有快樂大本營、素質拓展、假日農庄實踐、國防教育、森林探險等功能區，每年接納25萬人次青少年開展豐富多彩的戶外體驗和綜合實踐活動。
山西：8月4日，120名少先隊員在山西省晉城市「晉青世界」青少年實踐教育中心光榮「入伍」。這些「雛鷹練翅」軍事拓展夏令營的小營員是來自晉城各縣區的優秀少先隊員、農村留守兒童和進城務工人員子女。在為期5天的夏令營時光中，小營員們在數十名專業教練帶領下，全程體驗軍事訓練、戶外生存、拓展訓練、農事體驗、自救自護等豐富多彩的活動項目。體驗之餘，他們每天要記日記，夏令營結束前還要給父母寫信。小營員李藝涵在寫給爸爸媽媽的信中說：「5天內我和同學們一起吃飯、睡覺、訓練、游戲……經歷了許多事情，也在其中成長。我再也不是只會在您懷里撒嬌的小女孩了。以後我會變得更加獨立、自信、開朗，請您看著我的改變！」郭忱鑠在信中說：「5天的軍訓即將結束，我們在這兒學會了很多，我們一起看電影、一起軍訓、一起背《憫農》……前兩天，我們總是抱怨時間過得太慢，而馬上要離開了，心中又捨不得。」
Ⅱ 求一篇關於孝順父母,尊敬師長的演講稿，300—400字。
親愛的同學們：
大家好!我今天要演講的是孝順父母!
從我們呱呱墜地的那一刻開始，父母便養育著我們，給我們無微不至的關懷，教育我們成長。你是否想過要報答父母，你是否想過要感恩父母的養育之恩，每當我們在幸福的生活時，你是否想過父母在這背後流下了多少辛勤的汗水……
父母給我無微不至的關懷與照顧，哪怕我們不小心把身體碰破了一點皮，你是否注意過父母是多麼的焦急，在父母批評我們時，你如果嫌父母嘮叨，那你有沒有注意過父母在背後是多麼的傷心，從現在開始，我們就要學會感恩父母!
在 父母生病時，你給他們倒了幾次水?哪怕你給父母泡一碗方便麵，雖然他們嘴上不說，但他們的心裡都已經感到了無比的安慰。父母在用他們的汗水養育著我們，父 母的付出遠遠的比山高、比海深，而作為我們，只知飯來張口，衣來伸手。而似乎又有一條隔離帶，讓我們變的自私自利，忘記了父母曾今的付出，所以，從現在 起，我們就應該給父母一片孝心，有快樂，有彼此間的敬重。
不管你有多優秀，有多大的成就，如果沒有那生我們養我們的父母，也就沒有今天的你和我。請讓我們懷著一顆感恩的心，去報答父母，你將會發現自己是多麼的快樂!
謝謝大家!
Ⅲ 以牽掛為話題寫500字作文
母親的牽掛
讓我最難忘的是母親的牽掛。母親的牽掛，就像雨後空中那道彩虹，絢爛多彩；母親的牽掛，就像炎炎夏日的陣陣清風，給你帶來陣陣涼爽；母親的牽掛，又像那爬滿牆頭的密密麻麻的青藤，剪不斷，理還亂……是啊，正是有了這牽掛，才演繹出人生中那許多動人心弦的歷史，正是有了這牽掛，才涌現出生活中無數纏綿悱惻的故事。
小時侯的我，身子瘦得簡直像一根藤兒，皮膚黃得勝過那燒焦的蠟。鄰居們常拿我開玩笑，說我過不了幾天就可以用來喂螞蟻了。母親的心無時無刻不牽掛著我的身體，她帶著我，一次又一次地徘徊在醫院的門口，盡管每次檢查的結果都是一切正常，從沒查出過什麼毛病，但母親卻仍然放心不下……
歲月的風霜讓母親那高大的身影日漸消瘦，令母親那自信的容顏日漸蒼老……不知不覺，我已13歲了，我的身體一天天地壯起來，母親的臉上也開始掛滿了微笑——
可以這樣說，在我已走過的13個春秋里，無一個日日夜夜不是伴著母親的牽掛度過的。記得學校組織的一次夏令營，母親開始是不讓我去的，在我的執意要求下，母親無奈只好答應了。因為這是我第一次獨自遠行，母親自然放心不下。臨行前，她千叮嚀，萬囑咐：「外出遊玩要小心，緊跟著老師走，吃飯不要挑食，睡覺要蓋好被子……」一串串的嘮叨，一陣陣的羅嗦，開始讓我不耐煩了，我甚至感到有些討厭。本來早就說好，她不去車站送我的，可就在汽車緩緩啟動的那一剎那，我卻清晰地看見，車站的一個角落裡，分明有一個模糊而熟悉的身影，一雙關切的眼睛正凝視著我。剎時，我的淚水不知不覺迷糊了雙眼，我望著母親，一動也不動，直至她的身影消失在我的目光里。出行的日子裡，心裡多了一絲莫名的空虛，才覺得母親的牽掛是那樣難得，她成了我惟一的寄託，也化作了兒子對母親的思念和牽掛……月光下的母親，您還好嗎？
我漸漸明白了，母親想用她那粗糙的雙手為兒子摘下星辰，挽住月亮，但她是不能的；母親想用她那勤勞的雙手給兒子帶來歡樂，留下溫馨，那卻是可能的；我的母親，不正是在用她那雙溫暖的手默默地為她的兒子做著力所能及的事情嗎?
雨，靜靜的下著；夜，黑暗又漫長。我走在清冷的大街上，任那冰涼的雨滴打在我的身上。同學們有說有笑地分享著考試後的喜悅，而我的心卻早已同這冰涼的雨一樣，變得冷冷冰冰，失去了活力。一次失敗的考試、一塌糊塗的考試，回家怎麼向父母交代呀？恍恍惚惚中我便到了樓下，樓梯口站著一個人，昏黃的燈光映照著的是那張熟悉的臉，那副和藹的笑容。「你看你，衣服都濕透了，感冒了怎麼辦？這么大個孩子了，還不會照顧自己！」母親心疼地接過我手中的書包。挽著我走上樓去，「對了，這次考試成績怎麼樣？」「我……我……我對不起你們……」我聲音哽咽了，母親愣了一下，拉著我坐下來，然後拿起卷子，幫我分析錯誤的原因，原來都是因為粗心造成的。母親嘆了嘆氣，說：「孩子，你一定要改掉粗心的毛病，吸取這次的教訓啊！」我與母親的目光相對了，我能夠感覺到母親的目光里多了些期待與鼓勵。看著無情的歲月在母親的額頭上刻上的幾道五線譜，我哭了，望著母親那張歷經滄桑的臉，我真的哭了，但這淚卻因為母親的牽掛而變得甜甜的……
友情也許會褪色，誓言也許被遺忘，但親情將永存人間。朝朝暮暮，春去秋來，我的每一點進步，都是母親心血的結晶，它不知道包含了母親多少的牽掛。母親的牽掛，就像夏天的甘霖，深深地滋潤著我那乾涸的心田；它是心靈的閃電，精神的升華；母親的牽掛，更是我成長的階梯，它引導我腳踏實地的邁好人生的每一個步子，它幫助我度過生活的每一道難關！
牽掛我的老爸
當老師教唱《世上只有媽媽好》時，別的同學都在動情地唱，而我卻在那兒含著淚花，張不開口；當老師布置寫一篇題為《我的媽媽》的作文時，我卻交上了一篇名為《我的爸爸》的作文，而且是哭著單獨交給了老師。
許多年以前，爸爸和媽媽就離婚了。當時，5歲的我、3歲的妹妹和1歲的弟弟一直和爸爸一起艱苦地生活。雖然我們姐弟三人生活在單親家庭里，但我們所擁有的愛並不比其他孩子少。小時候，無論爸爸有多累，幹完農活兒，他都會為我們做飯，陪我們寫作業，再哄我們帶著微笑進入夢鄉。爸爸好幾年不買一件新衣服，衣服總是帶補丁的，而我們每年都能在春節那天換上漂亮的新衣服。音樂課上，我學會了吹口琴。回到家後，我興奮地對爸爸說：「爸，我會吹口琴了。我本想向老師借那支口琴，但老師說那是公家的，不能外借的。」雖然那時我只有10歲，但我很理解爸爸，沒有要求他為我買口琴。然而沒過幾天，我就擁有了一支口琴，原來是爸爸把園子里的豆角都賣掉了為我買的。
爸爸的微笑總掛在臉上，從不對我們發脾氣，更別提打我們了。我們姐弟三人就這樣在爸爸的關愛下健康地成長起來。
如今，我在外地上大學，妹妹在家鄉的一所高中讀書，弟弟在外地當兵，家裡就剩下爸爸一人。家裡的爸爸成了我們惟一的牽掛。
爸爸，您真偉大。面對您時，我可說不出這樣的話，只能用文字表達了。
牽掛
窗外電閃雷鳴，眼看就要下雨了。我坐在教室里安靜地做作業，可內心卻不能平靜，父親還在回家的路上，不知早晨是否帶了雨衣。母親一個人在家，心中是否有些害怕。我也知道在這樣一個風雨夜，他們也在牽掛著我，晚上被子是否鋪好，會不會著涼。這些心中的牽掛一直都存在於我與父母之間，為什麼我一直都沒覺察呢？
想起初三備考前的日子，每天都被習題攪得七葷八素，五六個老師輪翻進攻，回到家時身心都已疲憊不堪。父母做好了晚飯，放在桌上等我回來。他們總是等著，餓了也不吃，涼了再熱一下，但我有時回去時還沒有好生氣，絲毫也不記得父母也上了一天班，回家做了晚飯還要等我。可他們總是遷就我，知道我累了，飯桌上很少說起學習的事。那是一種默契，我們誰也不說。
現在想來考前的艱苦日子，是父母陪著我一起度過的，他們也受著與平日不同的壓力、他們也很勞累，但他們卻小心翼翼地呵護著我那顆即將接受一次人生考驗的心靈。
前幾日，我打電話對父母說身體不適，於是母親一下班就轉了三趟車，顛簸了一個多小時來看我。雖說與我的見面也只是短短的幾十分鍾，可母親說，這樣她就放心了。或許事實就是這樣，雖然父母的關愛時時存在於早晨精心准備的早點，跳躍於晚上加蓋的被子里，滲透於每一句叮嚀，每一句囑咐中，但我們卻要當這些關愛與我們產生了距離，漸漸地遠去時，才發現它，珍惜它，而當它如空氣一般包圍在我們身邊時卻感覺不到，一旦離了它又不能活。
牽掛是一種被距離拉長了的愛，珍惜是一種可以縮短距離的愛，讓我們在心中保留那份牽掛，珍惜自己所擁有的，那麼距離將不再成為愛的障礙。
想到這兒，我終於忍不住站了起來，打破了教室的寧靜，沖下樓，不管那電閃雷鳴，獨自蜷縮在電話亭的一角，撥起了家中的號碼……
Ⅳ 特訓營和夏令營有什麼不同哪一個比較好
夏令營的課程和學校的正規課程有著本質的區別。學校的課程是讓孩子系統學習學科知識的，而夏令營的課程則是由國學專家和教授以孝道開篇，有感恩父母為做人之始。小勝靠智，大勝靠德，財之根為德，德之根為孝，抓住根基學生的思想自然蓬勃向上。學生用生動有趣的方法，結合自己的成長經歷，介紹成才的途徑和成功的方法，將最前沿的科技創新成果深入淺出地呈現給孩子，對孩子的熏陶的效果是一般的常規教育課程所不可比擬的。
訓練營還設計了「心理拓展課」，用來調整學員的心理素質，優化心靈、愉悅身心，讓學員在有趣的游戲和活動中認識自己、挑戰自己。
培養如軍人般的良好習慣
提升個人自信力；
鍛造堅韌的意志力；
全面激發學習興趣；
強化團隊合作力；
深度進行潛力開發；
培養感恩的心態；
深入拓展思維空間；
提高自理能力等多方面。
Ⅳ 家長為什麼讓孩子參加冬令營
讓孩子們加強獨立能力，消除語言恐懼從而提升學習水平，訓練他們在人際關繫上的接觸及溝通，為將來踏出社會奠下鞏固基礎。
期末考試結束，家長准備用一份怎樣的禮物送給考試完的孩子，作為對他們這個學期的鼓勵和下個學期的期許。帶孩子去夏令營吧!這種帶有吃苦教育和團隊意識訓練性質的遊玩方式，有利於孩子的成長。而經過夏令營的洗禮，你會發現，孩子真的長大了!
冬令營的經驗可以讓孩子進一步學習社會交際、情緒調節、自尊自重、獨立自主。對有興趣的家庭，是非常值得一試的。
目前家長在為孩子挑選冬令營時，希望孩子得到以下幾個方面的培訓：第一，學習。家長希望能達到寓教於樂的完滿效果;第二，協作精神。現在的孩子多是獨生子女，平時他們很難有過團體生活的體驗，而冬令營里幾十名、上百名孩子聚在一處，同吃同住，無疑是為他們培養協作精神的最佳場所;第三，自理生活能力。這些「小皇帝」、「小公主」在家都由家長一手包辦他們的生活起居。參加冬令營，是鍛煉其自理生活能力的大好時機。而所有這些，家長都希望能在一個寬松而有序、緊張又不失活潑的環境中體現出來。
Ⅵ 年齡比較小的孩子適合參加軍事夏令營嗎
家長希望孩子出去鍛煉鍛煉，培養孩子獨立性是可以理解的。但孩子太小不建議，小孩會缺少安全感，上小學以後，7、8歲孩子想嘗試，可以去試試。但剛參加夏令營時間不宜太長，一周為宜。
Ⅶ 當多少年兵可以開一個少年軍訓夏令營多少錢
軍事夏令營以「精彩童年,羊帆起航」為活動主題，藉助軍隊環境，實地軍營生活初體驗（基礎軍事訓練、軍事體育鍛煉、軍營生活秩序規范、軍中裝備觀摩、軍事CS戰術對抗、體驗式培訓）等主體課程內容，以幫助孩子規范行為習慣，培養生活習慣，增強時間觀念，提升自理能力，鍛煉身體素質，增強環境適應能力，強化人際交往能力為目的。從站姿，坐姿，吃，穿，住，行，訓等五大方面，向軍人的標准看齊，讓孩子在嚴謹的軍營生活中，學會服從、尊重、協作；通過拓展培訓、生命教育、孝道感恩、軍體拳術學習、手工DIY等特色課程，感受軍營氛圍，學習軍人優良品質，增強獨立生活的能力，幫助孩子懂得團隊、責任、協作、感恩，學會應急自救，掌握災害逃生技能。