① 大學裡面的勤工減學有哪些項目啊
勤工助學項目家教：主流項目
基本情況：家教占據了勤工助學職位中的最大份額，據統計，在學生的勤工助學中有60%以上的職位是家教。家教發揮了大學生們對知識的熟悉程度，能夠最大限度地適應大學生們的特點。
能力要求：家教
首先要求的是對相關知識的熟練，能夠針對這個孩子的具體情況進行講解；
其次，對學生的表達能力也有一定的要求；
第三，對學生的人際溝通能力有比較高的要求；
第四，家長會對學生學校的名氣有一定要求。
注意事項：
第一，必須認識清楚自己的職責，雖然是兼職，但依然應該有老師的職業素養，在家教之前應該備課。
第二，應該准備掌握自己同教學對象之間的關系。
參考價位：普通的家教一般是每小時30元-50元，藝術類和奧數則根據學生的能力可以達到每小時100元-200元。
點評：雖然家教目前是大學生勤工助學的主流項目，但是家教對於學生們全面素質的提升作用並不是很大。它可以讓大學生充分發揮自己的知識能力，達到賺錢補貼學習和生活的作用，也可以讓大學生在人際溝通上有一些新的突破。但畢竟大學生在這里只能接觸到一個家庭的人，而主要接觸對象依然是單純的中小學生，這對於他們認識和真正了解社會幫助不是很大。
校內崗位：「鐵飯碗」
基本情況：這一類職位是目前學校勤工助學中心提供的一個主流職位。主要是讓學生到學校一些人力資源配備不足的院系辦公室、實驗室從事一些教育類和行政類的工作。主要分為助教、助管和助理等職位。這類職位因為其工作性質和勞動報酬上的穩定性得到了學生們的大力歡迎。
能力要求：這一類職位的能力要求相對簡單，而且很多事務性的能力可以在簡單的崗前培訓之後具備，比如文秘的一些工作能力。
注意事項：這類職位要求學生們相對細心和謹慎一些。學生應該明白勤工助學是一個好事，應該事先告訴父母，盡量爭取得到他們的支持。
參考價位：根據各學校和各院系的具體情況，一般是每月200元-400元。
點評：校內崗位比較適合那些溝通能力雖然不是很強，但很有責任心的同學。
這類職位雖然比較穩定，但是它限制了學生的活動范圍和所接觸的人群，而且其工作的效果跟最後自己受益之間的關系並不明顯。
學生無法真正接觸到社會現實，得到的全方位的鍛煉非常有限。
調查和促銷：提升溝通能力
基本情況：市場調查和促銷在目前校外中介所提供的勤工助學職位當中占據了相當大的比例。一般情況下，市場調查主要是由大學生進行居民的入戶調查和街頭問卷調查，而促銷則主要是由大學生進行一些新產品的推廣活動，這兩種活動常常有重疊的情況。
能力要求：市場調查和促銷看起來似乎誰都可以做，但實際上是勤工助學當中最有挑戰性的項目，對大學生的能力要求也最高。它要求大學生有能力給人以很好的第一印象，只有這樣才有可能讓居民允許你入戶調查和購買你的產品；其次，要有非常好的耐心和承受能力，因為在這些職位上遭受白眼和拒絕是家常便飯；再次，要有比較強的溝通能力和說服能力。
注意事項：大學生必須對問卷的性質有準確的了解，對促銷的廠家有好的了解，避免捲入到一些陷阱當中。尤其要注意不要陷入到非法傳銷當中去。
參考價位：每天50元。
點評：這類勤工助學項目對大學生來說是一個非常大的鍛煉。
這類項目對於他們提高與人的溝通能力、心理承受能力等都有明顯作用，同時也能讓他們真正進入到社會生活當中去，能夠接觸到比較真實的社會上的人和事。
這項工作很適合那些把勤工助學目標定位在提升自己能力的同學，但是它的報酬並不高，同時不穩定，並不太適合那些有很大經濟困難的同學。
主持禮儀：助學族的「白領」
基本情況：這一類可以算是勤工助學當中比較「高端」的職位了，主要包括一些公益活動和群眾活動的主持，一些大型的車房展的禮儀小姐和模特等等。這類職位由於其凸現個性和工作較為輕松、時尚的特點，正在逐漸受到越來越多的大學生的青睞。
能力要求：這類職位對學生的外在形象要求非常高，特別是汽車模特等職位，還需要有一定的心理承受能力。同時，主持職位則對學生的組織能力和應變能力提出了更高的要求，一般情況下，這類職位要求有一定的相關工作經驗。
注意事項：對於校外中介所提供的禮儀和模特等職位一定要慎重考察，對職位提供者要有準確的了解，不要輕易被高薪所迷惑。特別是對於那些報酬高得有些離譜的職位，一定要慎之又慎，切記「天上不會掉餡兒餅」。
參考價位：根據規格的不同，從100元/天到800元/天不等。
點評：這類職位是報酬最高的，但同時也是要求最高的，而且它的覆蓋范圍不廣。這類職位可以有效地解決某些同學經濟上的困難。但是這類兼職一般安排都是全天，基本沒有依靠空閑時間的，甚至連續幾天都不能上課，所以對於學業的影響也會比較大。要參加這類職業大多需要進行崗前培訓，特別是對於一些要求比較嚴格的崗位，同時在參加這類工作前尤其要注意簽訂相關的協議。
② 大學生助學勤工服務是干什麼的
1、常務委員會（簡稱「常委會」）
常委會直接對助學管理中心（以下簡稱「中心」）指導老師負責，統籌決策、組織管理服務隊的日常工作。
主席職責：全面主持服務隊工作，統籌組織內部建設，增強團隊凝聚力，以及監督、評估服務隊各項工作質量。
秘書長：協助主席工作，統籌服務隊內部財務、人事、檔案、物資等的管理。
業務副主席職責：協助主席工作，統籌服務隊校內或校外業務工作。
各部門部長職責：負責統籌、協調本部門工作。
2、秘書部
負責服務隊內部人員的協調和調度，管理服務隊日常辦公及各項財務，對服務隊內部的文書檔案存檔備案，組織召開服務隊各項工作會議，加強與學院勤工組織的溝通協調。
3、培訓部
負責勤工助學管理幹部及參加勤工助學崗位同學的素質技能培訓。培訓內容包括安全意識、組織紀律、工作技能、勞動價值觀、心理健康、就業教育、創業教育等。
4、宣傳部
利用校園廣播、校報、宣傳海報、網站等渠道及時、全面地宣傳報道服務隊的組織形象和工作情況，擴大服務隊和學校勤工助學品牌的影響力；整理服務隊重大事件報道材料，做好存檔備案工作。
5、廣告策劃部
負責服務隊各項工作的影像處理，海報、橫幅等的設計及製作；與公司企業合作，開拓企業動靜態文化展示、項目形象設計、產品包裝展示、市場銷售策劃等勤工助學崗位。
6、網路部
負責電腦的維護，架設辦公網路，建設、更新和維護網站，搭建現代化的信息平台；開拓電腦保姆等業務，為計算機人才提供勤工助學機會。
7、市場部
洽談校外業務，開拓面向社會的勤工助學崗位；協助合格企業招聘在校同學參與勤工助學工作；負責在崗同學的組織管理和相關質量監督；做好有關業務的跟蹤、反饋及調查等。
8、家教家政部
不斷開拓「家家通」家教家政品牌，組建家教家政後備人員庫隊伍，舉辦特色培訓班，為校內教職工及校外廣大家庭提供家教家政服務，為在校同學提供家教家政勤工助學崗位。
9、校園服務部
負責校內圖書館學生管理員，乒乓球室管理員，報紙粘貼員，校直屬部門、後勤處以及校內各單位所需臨時勤雜工作人員等校內勤工助學崗位的招聘、組織管理以及質量監督等工作。
10、「竹銘計劃」項目管理辦公室
主要負責我校「竹銘計劃」課程培訓班的宣傳、培訓方案的修定、培訓課程的設置、培訓講師的選聘以及培訓班各課程的組織管理等工作；同時負責「竹銘計劃」項目的開拓。
組織文化:
③ 高校學生勤工助學有哪些相關規定
第一條 為適應學校改革和發展，規范我校勤工助學工作，促進勤工助學活動健康、有序開展，保障學生合法權益，培養學生自立自強精神，增強學生社會實踐能力，幫助學生順利完成學業，根據教育部、財政部《關於印發<高等學校勤工助學管理辦法>的通知》（教財〔2007〕7號）精神，結合我校實際情況，制訂本細則。
第二條 本細則所稱學生是指在校本科生和研究生。
第三條 本細則所稱勤工助學活動是指學生在學校的組織下利用課余時間，通過勞動取得合法報酬，用於改善學習和生活條件的社會實踐活動。
第四條 勤工助學活動必須堅持「立足校園、服務社會」的宗旨，按照學有餘力、自願申請、信息公開、扶困優先、競爭上崗、遵紀守法的原則，由學校在不影響正常教學秩序和學生正常學習的前提下有組織地開展。
第五條 勤工助學活動由學校統一組織和管理。學生私自在校外打工的行為，不在本細則規定之列。
第二章 勤工助學機構與職能
第六條 學生資助管理中心下設勤工助學辦公室,並履行以下職能：
（一）負責校內勤工助學崗位的組織與落實；
（二）開發校外單位勤工助學崗位，為學生到校外參加勤工助學的同學提供中介服務；
（三）代表學校與學生、用工單位簽訂勞動協議，維護學校和學生的合法權益；
（四）制訂校內勤工助學崗位的報酬標准，核發勤工助學報酬；
（五）統計、整理全校勤工助學的數據和資料等；
（六）加強對勤工助學學生的思想政治教育，幫助他們樹立正確的勞動觀念；
（七）對在勤工助學活動中表現突出的學生予以表彰和獎勵。維護勤工助學學生的合法權益；
（八）對違反勤工助學協議的學生，可按照協議停止其勤工助學活動。對在勤工助學活動中違反校紀校規的，按照學校管理規定進行教育和處理；
（九）組織學生開展必要的勤工助學崗前培訓和安全教育。
第三章 學生參加勤工助學的條件與原則
第七條 學校建立勤工助學網路信息系統，參加勤工助學的學生必須在網上注冊並提出申請，經班主任審核通過後才能在網上申請崗位，申請同學應具備以下條件：
（一）品行端正，學習認真；
（二）遵守學校各項規章制度；
（三）身體健康，能勝任工作。
第八條 學生參加勤工助學的原則：
（一）課余時間工作原則：學生應在完成教學要求、成績合格的前提下參加勤工助學；
④ 我想成立一個助學項目,計劃書該怎麼寫
企業拜訪計劃書
一. 任務安排: 每組至少完成兩份勤工助學項目, 開學之前（九月八號）每人上交一份工作小結.
二. 日程安排: 從暑假開始到九月8號結束.
三. 工作范圍: 校外兼職, 實習, 校園推廣等
四.
公司介紹
上海對外貿易學院勵勤人才服務公司成立與2006年, 前身是勤工助學辦公室市場部. 公司由學生自己管理, 所有的業務都是由學生完成,為大學生提供了一個接觸社會的平台.
產品服務
公司致力於為廣大的在學校學生提供學校外兼職,實習和校園推廣等. 由於我學校是商科類大學,學校接觸社會的意識較強,另一方面企業的兼職需求也越來越強, 所以構建學生與企業接觸的渠道是非常有意義的.
執行摘要
. 暑假企業拜訪從暑假開始到九月8號結束, 到社會企業進行拜訪, 擴展新的市場, 為開學的勤工助學招聘會尋找崗位. 另一方面也考核業務員的業績, 作為提升的參考標准.
管理團隊
分4組 1.范迪亮 符亦姚 盧守庭 2. 倪亞芳 陳喻 丁潔 3. 唐燕青 李文俊 4. 盧逸瓊 李麗萍 張佳峰. (黑字為組長)
策略推行
兼職類: 會展公司 市場咨詢公司 教育機構派發 翻譯類兼職等.
實習崗位: 不限
工作方式: 可從網路, 報刊, 自己人脈了解兼職需求, 也可以挖掘以前合作過的客戶需求. 等確定客戶後, 一定要企業拜訪, 對可能合作的企業有個深入的了解.
工作完成: 對方有合作意想, 與公司簽定勤工助學協議, 項目明細表, 確定薪酬結算方式. 完成招聘啟示, 在開學後的勤工助學招聘會上張貼. 我們部門要完成6家企業來參加勤工助學招聘會，現場。
業績評定: 具體由人事部決定.
報銷制度: 關於業務流程中發生的車費有報銷, 在你的小節中寫清楚做項目的日期, 保留那些天的車票.如果坐地鐵, 用其他車票代替.(Taxi 不列入報銷范圍)
⑤ 華南農業大學勤工助學服務中心的特色活動及品牌項目
中心負責的大型活動及品牌項目有：「勤工助學工作進社區」校園招聘會、春運學生列車乘務員志願者活動、貧困生勵志強能工程——「竹銘計劃」培訓課程、廣東省農林、工程、食品、園林類高校應屆畢業生供需見面會（以下做詳細介紹），另外中心參與的工作還有：廣東省普通高考美術術科統一考試後勤保障服務工作、「十大自強之星」評選活動、 校園開放日會場後勤保障服務工作、 新生「綠色通道」設置點布場、新生指引、疏流以及五山校巴中轉站等志願服務工作。 春風化雨溫暖春運鐵路，臘梅吐芳彰顯華農風采。該校助學管理中心本著資助育人、勵志強能的理念，先後九次組織學子支援廣州鐵路春運，為廣州春運做出了突出貢獻。
回顧乘務員工作的發展歷程， 03年，400名志願者在黎明破曉中踏上征程，從此翻開華農學子支援春運、服務社會的鴻章。 05年，510名志願者再次整張，SCAU隨列車長奔而飛揚。06年，2900名志願者獨立承擔重任，用火熱的心鑄造華南農業大學志願服務品牌。07年，2500名志願者四度出征，親身踐行「和諧春運」的莊重誓言。08年，1100名志願者面對特大冰雪災害頑強拼搏，展現華農學子敢於負責、勇於擔當的風采和價值追求，同年，該校乘務員志願者服務隊先後被中共廣東省委、省政府、共青團廣東省委授予「廣東省抗災救災先進集體」、「廣東省志願服務先進單位」的榮譽稱號，這也是我省高校系統中唯一獲得抗雪救災表彰殊榮的單位。09年，1200名志願者弘揚丁穎精神，以實際行動為華南農業大學百年校慶獻上了一份厚禮。10年，1100名志願者續寫青春的豪言壯語，將丁穎精神灑遍祖國的五湖四海。13年，500名志願者第八次挑起大梁，共同譜寫「和諧春運情、美麗中國夢」的華麗篇章，同年，《十載和諧春運夢情暖風雨歸家路——華南農業大學創新責任教育載體，十年組織萬名志願者支援鐵路春運》被廣東省教育廳評為「廣東高校校園文化建設優秀成果特等獎」。
據統計，2003—2013年十年間，華南農業大學過萬名志願者累計運送旅客1461.09萬人次，約占同期廣深鐵路股份有限公司廣州客運段總送客量的22.3%，極大地緩解了廣州春運的壓力，受到廣深鐵路股份有限公司和廣大旅客的一致好評和充分肯定。 「竹銘計劃」是該校學生工作部（處）助學管理中心秉承「授人以魚不如授人以漁」的工作理念，堅持「樹信心，長技能，促就業」的育人思路，以自信心教育為基礎，以職業技能培訓為重點，不斷加強對貧困生的勵志教育和精神扶貧力度，增強貧困生自信心，提高貧困生的綜合素質和就業競爭力的一項貧困生勵志強能工程。截止目前，「竹銘計劃」培訓課程已舉辦13期，共吸引9200餘名家庭經濟困難學生參與，課程現共設有九門：大學生心理創富訓練營，大學生自信力訓練營，有效溝通與社交禮儀，形體訓練，情境英語口語訓練，演講與口才訓練，圖片處理技術與應用，office辦公自動化基礎，創業素質訓練」。
廣東省高校應屆畢業生供需見面會農林、工程、食品、工程、生物技術、園林、管理類專場每年在該校隆重舉行。大學生勤工助學服務隊作為助學管理中心下設的學生組織，主要負責供需見面會的後勤服務工作。在供需見面會現場，志願者和服務隊成員全力以赴，用規范、整齊、有序的招聘會為用人單位和畢業生提供「安全、高效、細致、到位」的服務，保證了供需見面會順利開展。
